根據計算機基礎教學部安排，闫忠文、劉英元于2016.10.20至2016.10.22在北京進行了計算機教學方面的考察，考察内容有：北京科技大學計算機科學與技術專業的課程設置，計算機基礎教學，我校畢業生（考研及參加工作）的情況，世界機器人大會等内容。

1、北京科技大學計算機科學與技術專業本科教學

北京科技大學的計算機科學與技術專業是計算機軟、硬件結合的寬口徑專業，主要培養從事計算機系統軟硬件和網絡的設計、研究、開發及應用的高級人才。該校重視基礎理論和最新技術知識，重視學生工程實踐的訓練，鼓勵學生參加各種學術活動，支持高年級學生參與教師承擔的科研項目。學生畢業後在寬廣的領域内具有很強的适應性，能夠勝任計算機相關領域的科學研究、應用開發，同時具備在其它領域繼續發展的潛力和能力。  

本專業的主要課程有：計算機組成原理、數據結構、操作系統、計算機網絡、編譯原理、軟件工程等，并按計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用等專業方向設置相應專業課。

學生還可選修本學院其它專業的相關課程。

    學科結構如下：

2、計算機基礎教學

（1）教學體系

課程教學内容：計算機基礎知識，數值與字符編碼，多媒體信息編碼與數據壓縮，微型計算機組成原理，計算機操作系統基礎，Windows系統應用，Office應用，計算機網絡，國際互聯網信息服務，網頁及網頁制作，軟件工程概論。在此基礎上，從充實内容、豐富課程色彩、擴大知識覆蓋面等出發點考慮，設置若幹條教學内容的支線。比如：多媒體信息處理基礎、數據壓縮基礎、網頁設計基礎和程序設計與軟件工程基礎等。

（2）正常教學與提高

因學生情況不同，部分學生基礎較差。為此，基礎教學除正常課程之外，專門安排教學學時，開設以介紹以計算機最基礎知識和操作方法為主要内容的公共課堂，并以知識講座的形式，為這些特殊的學生群體補課。

（3）建立了基于校園網的大學計算機基礎課的教學輔助系統

建立了基于校園網的大學計算機基礎課的教學輔助系統，系統包括：電子課件、上機實驗指導（實驗目的、實驗内容、實驗步驟、實驗要求、自測練習、實驗樣例、實驗素材等）、習題練習與模拟測試和用于網上作業提交的電子郵件系統。

（4）開發了基于大學計算機基礎網絡課堂的在線答疑系統和考試系統。

該系統提供教師與學生“面對面”溝通交流的環境。

開發了計算機基礎課的考試系統。

（5）雙語教學

大學計算機基礎課程是北京科技大學首批實行雙語教學試點的課程之一。雙語教學的建設與研究包括：英文的教材，英文的電子課件，雙語的課堂教學，作業、期末考試均為英文。

3、走訪畢業生

  本次考察走訪了我院計算機科技專業考取北京科技大學，北京工業大學部分研究生，他們對自己上研究生的課程深有感觸，都認為大學期間應該加強基礎學科的學習，包括應加強計算機基礎類及數學課程的教學。而參加工作的同學因所做項目不同，都有不同的看法，有些學生也是認為數學基礎差導緻一些算法應用起來困難，還有一些同學認為大學學的語言種類有點多，雜，深度不夠，數學知識與計算機知識結合内容較少，一些計算工具課程沒有開設。

4、參加世界機器人大會

考察期間，參觀了世界機器人大會的一些機器人開發項目的演示，包括機器人在教育，比賽，娛樂，醫療，工業等方面的應用。